Μια μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά την πλούσια ιστορία και τον πολιτισμό της Σάμου είχαν οι μαθητές της Ε’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Βαθέος, μέσα από έναν συναρπαστικό ιστορικό περίπατο στην πόλη. Καθοδηγήτριά τους σε αυτό το ταξίδι στον χρόνο ήταν η κ. Αλεξία Φισφή, εκπαιδευτικός και πολύτιμη συνεργάτιδα του Ιστορικού Αρχείου του Κράτους στη Σάμο.
Η περιήγηση ξεκίνησε από τον φιλόξενο κήπο του Ιστορικού Αρχείου, όπου οι νεαροί μαθητές εισήχθησαν με τρόπο γλαφυρό στα σημαντικότερα κεφάλαια της σαμιακής ιστορίας και πολιτιστικής κληρονομιάς. Οι αφηγήσεις της κ. Φισφή μετέφεραν τα παιδιά σε περασμένες εποχές, επιτρέποντάς τους να φανταστούν την καθημερινότητα των προγόνων τους στο νησί.
Η διαδρομή γνώσης συνεχίστηκε με σταθμούς σε εμβληματικά σημεία της πόλης. Οι μαθητές επισκέφθηκαν το Επικούρειο Ίδρυμα, το Αρχαιολογικό Μουσείο, το επιβλητικό Δημαρχιακό Μέγαρο και τον ιστορικό Ηγεμονικό Κήπο, έναν χώρο άρρηκτα συνδεδεμένο με την περίοδο της Ηγεμονίας της Σάμου. Περπατώντας ανάμεσα σε κτήρια και μνημεία που, αν και έχουν αλλάξει χρήσεις στο πέρασμα των χρόνων, διατηρούν την αρχιτεκτονική ομορφιά και μαρτυρούν την ευμάρεια μιας άλλης εποχής, τα παιδιά άκουσαν με προσοχή ιστορίες για τους ηγεμόνες, την τοπική διοίκηση, καθώς και την πολιτική και κοινωνική ζωή του 19ου και 20ου αιώνα. Η πορεία τους ολοκληρώθηκε στις κεντρικές πλατείες Εμμανουήλ Σοφούλη και Πυθαγόρα, σημεία αναφοράς για τη σύγχρονη ζωή της πόλης.
Ο συγκεκριμένος ιστορικός περίπατος ξεπέρασε κατά πολύ τα όρια μιας τυπικής εκπαιδευτικής εκδρομής. Αποτέλεσε μια ζωντανή και διαδραστική εμπειρία μάθησης, η οποία επέτρεψε στους μαθητές να προσεγγίσουν την τοπική ιστορία με έναν τρόπο άμεσο και βιωματικό. Η συμβολή της κ. Αλεξίας Φισφή υπήρξε καθοριστική, καθώς με την εμπεριστατωμένη και γεμάτη ενθουσιασμό ξενάγησή της κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών.
Οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων Ε1 και Ε2, Μαρία Χριστίνα Ψαρουδάκη και Θεοδώρα Κούτσικου, που συνόδευσαν τους μαθητές, εξέφρασαν τις θερμές τους ευχαριστίες προς την κ. Φισφή για την πολύτιμη συνεισφορά της στην επιτυχία αυτής της ξεχωριστής δράσης.
